2016-01-26 09:44:00 來(lái)源:解放網(wǎng)
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新這么熱,怎么才能真正讓你創(chuàng)收創(chuàng)富?
劉志陽(yáng)
日前,中國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)就業(yè)與收入分配司司長(zhǎng)蒲宇飛日前在北京表示,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新如今在中國(guó)絕非“運(yùn)動(dòng)”,而是一種潮流,未來(lái)將進(jìn)一步走向大眾化和創(chuàng)收創(chuàng)富。正如李克強(qiáng)總理指出,“我們推動(dòng)‘雙創(chuàng)’,就是要讓更多的人富起來(lái),讓更多的人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。這有助于調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu),促進(jìn)社會(huì)公平,也會(huì)讓更多的年輕人,尤其是貧困家庭的孩子有更多的上升通道!
“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”作為國(guó)家層面的戰(zhàn)略,其出發(fā)點(diǎn)是希望將其作為應(yīng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的新引擎之一,推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展、解決就業(yè),實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的正確配置!皠(chuàng)收創(chuàng)富”則是“雙創(chuàng)”的落腳點(diǎn),它更多地涉及基層百姓的問(wèn)題,這兩者差距甚遠(yuǎn)!半p創(chuàng)”如沒(méi)有從國(guó)家動(dòng)員真正轉(zhuǎn)化為百姓實(shí)惠,“創(chuàng)業(yè)疲勞”則很難避免。如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)變成方案,將方案落實(shí)到口袋,實(shí)現(xiàn)收入增加和財(cái)富積累,這個(gè)問(wèn)題在新形勢(shì)下確實(shí)顯得尤其重要。
那么,如何從“雙創(chuàng)”跨越到“創(chuàng)收創(chuàng)富”呢?
從創(chuàng)業(yè)方式的進(jìn)化來(lái)看,過(guò)去三十年,我們的創(chuàng)業(yè)套利色彩濃厚,但是隨著時(shí)代的發(fā)展,套利空間越來(lái)越小,所以目前的創(chuàng)業(yè)想要跨越到創(chuàng)收創(chuàng)富的階段依然通過(guò)套利的手段估計(jì)難以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在眾多創(chuàng)業(yè)者將創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)單理解為“開(kāi)淘寶”或“做代購(gòu)”類(lèi)似的活動(dòng),雖然部分人通過(guò)市場(chǎng)的不均衡形成的價(jià)差實(shí)現(xiàn)利潤(rùn),但即使短期內(nèi)能夠“創(chuàng)收”,但在我國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)一步開(kāi)放和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)越來(lái)越嚴(yán)格的環(huán)境下,長(zhǎng)遠(yuǎn)看仍然難以實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)富”。因此唯有通過(guò)創(chuàng)新,才能持續(xù)的創(chuàng)造收入,實(shí)現(xiàn)雙創(chuàng)到創(chuàng)收創(chuàng)富的跨越。創(chuàng)新的重點(diǎn),不僅僅是指技術(shù)創(chuàng)新和獲取核心專(zhuān)利,還要考慮商業(yè)模式創(chuàng)新。當(dāng)前是一個(gè)商業(yè)規(guī)則高度重塑的時(shí)代。比如“Uber模式”,便是互聯(lián)網(wǎng)思維下“共享經(jīng)濟(jì)”的一種商業(yè)模式,它本身并沒(méi)有引入革命性的技術(shù),而是提供了一種通過(guò)分享來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)富和企業(yè)創(chuàng)收的借鑒。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給的源頭在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。作為人才培養(yǎng)的主渠道,大部分高校不僅缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的理性認(rèn)識(shí),而且創(chuàng)業(yè)教育也沒(méi)有融合到高校人才培養(yǎng)的整體體系之中。創(chuàng)業(yè)教育的另一個(gè)源頭職業(yè)技術(shù)教育也發(fā)展相對(duì)緩慢。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給的直接對(duì)象就是好的項(xiàng)目。與中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)大喊“缺錢(qián)”相反的是,不少創(chuàng)投機(jī)構(gòu)并不缺乏資金,而是缺乏好的投資項(xiàng)目,通過(guò)社會(huì)多種有效方式孵化有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的供給,不但可以實(shí)現(xiàn)資金的運(yùn)轉(zhuǎn),而且可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累。
在“雙創(chuàng)”實(shí)踐中,我們需要特別注意“中間側(cè)的管理”。通過(guò)打通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供需之間的中間側(cè)管理,縮減供需之間的交易環(huán)節(jié),可以提高營(yíng)商環(huán)境,降低創(chuàng)業(yè)供需之間的交易成本,更多保證企業(yè)家得利。2015年8月份的波士頓的全球制造業(yè)報(bào)告顯示中國(guó)的制造成本指數(shù)僅比美國(guó)低4%,相比幾年前,成本快速上升。只有為創(chuàng)業(yè)主體“清障搭臺(tái)”,才能真正地“筑巢引鳳”。
對(duì)于多數(shù)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)初期的資金基本上依靠家庭的支持,一旦創(chuàng)業(yè)失敗可能導(dǎo)致一個(gè)甚至幾個(gè)家庭的破產(chǎn)。如何讓創(chuàng)業(yè)者免除這個(gè)后顧之憂(yōu),提高創(chuàng)業(yè)者參與的熱情,需要國(guó)家完善社會(huì)保障制度,降低創(chuàng)業(yè)者對(duì)未來(lái)預(yù)期的不確定性。唯有這樣,創(chuàng)業(yè)者才會(huì)集群智,聚群力,心無(wú)旁騖地投入在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,增加了創(chuàng)業(yè)成功的可能性,從而實(shí)現(xiàn)從“雙創(chuàng)”到創(chuàng)收創(chuàng)富的跨越。
創(chuàng)業(yè)激情不減,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐持續(xù),將“雙創(chuàng)”落實(shí)到“創(chuàng)收創(chuàng)富”,需要確實(shí)轉(zhuǎn)變思路。這不僅需要企業(yè)家轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)方式,還需要社會(huì)有效增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給,政府切實(shí)打通中間側(cè),完善社會(huì)保障制度。唯有如此,才能實(shí)現(xiàn)從大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新到創(chuàng)收創(chuàng)富的階段性跨越。
(作者為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng))
作者:封壽炎
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