教育之風(fēng)吹綠“紅領(lǐng)巾”意味著什么
“你學(xué)習(xí)不好，戴綠領(lǐng)巾，我才是真正的紅領(lǐng)巾……”西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，兩個(gè)放學(xué)的孩子嬉鬧起來(lái)，來(lái)接佩戴綠領(lǐng)巾孩子的家長(zhǎng)的表情尷尬。蘇女士的女兒讀一年級(jí)，她說(shuō)孩子看書(shū)、寫字挺認(rèn)真，就是反應(yīng)有些慢，成績(jī)一般。上周五，他女兒回家就戴著綠領(lǐng)巾，她覺(jué)得特別奇怪，女兒說(shuō)這是老師發(fā)給她的，班里戴綠領(lǐng)巾的同學(xué)將近一半。（10月18日《西部網(wǎng)》）
紅領(lǐng)巾所代表的意義，就在那一抹紅色上，因?yàn)椋粌H代表著紅旗的一角，也是對(duì)革命先烈的一種緬懷，更承載著一種生命和希望的延續(xù)。在某種程度上，當(dāng)小學(xué)生帶上紅領(lǐng)巾時(shí)，那抹紅色就像太陽(yáng)一樣照耀著這些祖國(guó)的“花朵”茁壯成長(zhǎng)，而且也蘊(yùn)含著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的熱情。但是，當(dāng)教育之風(fēng)滿口理由的吹綠“紅領(lǐng)巾”后，意味著什么？
“紅領(lǐng)巾”變“綠領(lǐng)巾”，首先丟棄的是國(guó)人的一種“血性”。曾經(jīng)，當(dāng)外強(qiáng)入侵時(shí)，面對(duì)敵人冰冷的刺刀，無(wú)數(shù)革命先烈經(jīng)過(guò)“拋頭顱灑熱血”后，才創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。如果用一種顏色來(lái)表現(xiàn)先烈們的精神，那就是紅色，它不僅象征著熱血和激情，也象征著不甘屈辱、敢于將列強(qiáng)驅(qū)逐出境和誓死保衛(wèi)家園的意志。先烈們?yōu)榱俗屵@種“血性”和精神傳承下去，就將其染在了紅旗上，染在了紅領(lǐng)巾上，通稱“紅色精神”。如果將“紅領(lǐng)巾”變成“綠領(lǐng)巾”，那么不僅是一種忘祖的表現(xiàn)，也意味著丟棄了國(guó)人的一種“血性”。
“紅領(lǐng)巾”變“綠領(lǐng)巾”，是學(xué)校等級(jí)思想的再現(xiàn)。從這個(gè)學(xué)校來(lái)看，紅變綠，意味著好變壞，優(yōu)秀變差勁，一下子將小學(xué)生劃分成了三六九等。與其說(shuō)將小學(xué)生劃分成了三六九等，還不如說(shuō)在老師的心目中，出現(xiàn)了一個(gè)界面分明的等級(jí)王國(guó)。在這個(gè)等級(jí)王國(guó)中，好學(xué)生就是“小王子”，他們會(huì)得到各種榮譽(yù)，享受各種特權(quán)；差生就是一介布衣，得不到老師的“寵幸”，與各種榮譽(yù)和特權(quán)遙遙不可及，而老師成了掌管這些學(xué)生命運(yùn)的“皇帝”，一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的“小國(guó)度”就這樣形成了。
“紅領(lǐng)巾”變“綠領(lǐng)巾”，是對(duì)幼小心靈的一種傷害。給一半學(xué)生戴上“綠領(lǐng)巾”的直接后果是，把他們一竿子打入了“差生”的行列，在老師和好學(xué)生的有色眼鏡下，讓他們感到自卑和一無(wú)是處；在家長(zhǎng)的責(zé)罵下，會(huì)讓他們感到羞辱和內(nèi)疚。就這樣，“綠領(lǐng)巾”就像一座枷鎖一樣，死死地套在了一個(gè)個(gè)幼小的心靈上，扭曲了他們的心理，讓他們?cè)陉幱爸谐砷L(zhǎng)，或許，這樣就間接的毀掉了一個(gè)孩子的一生。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：魏奇峰）
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