中國臺灣網(wǎng)4月29日北京消息　第三屆兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇今天下午在北京閉幕，教育部副部長袁貴仁在發(fā)言中表示，兩岸的教育合作與交流具有十分重要的意義。兩岸同文同種，教育制度一脈相承。袁貴仁并受權宣布，為進一步促進兩岸教育合作與交流，教育部將歡迎臺灣的高校來大陸招生，我們同時將對大陸學生赴臺就讀提供必要的協(xié)助。

　　袁貴仁說，半個多世紀以來，海峽兩岸的教育發(fā)展走過了不同的道路，各具特色，但也具備許多相同的特點。兩岸教育可以相互學習、相互借鑒，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)雙贏，共同培養(yǎng)能夠適應經(jīng)濟全球化的新型人才，為實現(xiàn)中華民族的復興而奠定人才基礎。

　　基于這樣的認識，我們對海峽兩岸的教育合作與交流一直持積極和鼓勵的態(tài)度。從20世紀80年代中期以來，我們制定了若干發(fā)展兩岸教育關系的政策，指導各地教育行政部門開展了多種多樣的海峽兩岸的教育合作與交流，促進了兩岸教育的共同發(fā)展。

　　總的來說，兩岸教育交流發(fā)展迅速，成果卓然。但我們認為還不夠，應該還有很多領域等待開拓。例如，從上個世紀90年代中期開始，我們就鼓勵大陸高校派學生赴臺進行研修。目前，以校際交流方式赴臺高校就讀的學生在臺灣學習期限最長4個月。但我們認為人數(shù)還很少，在臺時間也很短，只能短期研修，不能攻讀學位。臺灣地區(qū)高等院校不少，各具特色，不少大學久負盛名，不少學科和專業(yè)對大陸學生很有吸引力。而廣大臺灣民眾，特別是臺灣教育界人士也有希望大陸青年赴臺灣高等院校就讀的呼聲。

        在此，我謹受權宣布，為進一步促進兩岸教育合作與交流，教育部將歡迎臺灣的高校來大陸招生，我們同時將對大陸學生赴臺就讀提供必要的協(xié)助。我們愿意與臺灣教育界同行共同探索兩岸教育發(fā)展中存在的問題，不斷提高合作與交流的層次，培養(yǎng)復興中華民族的棟梁之材。（季水）