打造“云”家園的臺(tái)青老師
新華社福州8月18日電（記者褚萌萌、鄧倩倩）“啟蒙教育并不是讓孩子坐在鋼琴前，看著譜，嚴(yán)格訓(xùn)練坐姿、手型，而是先讓他們以活潑的形式去認(rèn)識(shí)音樂(lè)……”視頻中，臺(tái)灣女孩林俞青認(rèn)真地對(duì)少兒音樂(lè)教育進(jìn)行科普講解，臉上帶著甜甜的笑。
2017年，林俞青跟隨男友從臺(tái)北來(lái)到福州發(fā)展，從事青少年鋼琴培訓(xùn)，至今已累計(jì)教授了50多名大陸學(xué)生。期間，她與男友的愛(ài)情也終于修成正果。
今年上半年，受新冠肺炎疫情影響，她滯留臺(tái)灣，只能通過(guò)微信視頻為大陸學(xué)生網(wǎng)上授課。當(dāng)時(shí)，大陸的線(xiàn)下教育培訓(xùn)尚未恢復(fù)，她和許多大陸老師一起體驗(yàn)了一回當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)主播”的新鮮感。
6月底，林俞青剛回到福建，艾倫網(wǎng)絡(luò)科技創(chuàng)始人、好友李正能就聯(lián)系她和丈夫：“要不要加入我的‘云家園’？”
作為較早來(lái)大陸發(fā)展的臺(tái)青，李正能在福州的17年間，先是做留學(xué)服務(wù)，然后做青少年英語(yǔ)培訓(xùn)。隨著大陸在線(xiàn)教育的興起，2017年起他又轉(zhuǎn)型研發(fā)在線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，目前已有1000多個(gè)孩子在使用他的產(chǎn)品。
同樣受到疫情影響，在李正能的培訓(xùn)學(xué)校，不僅線(xiàn)下培訓(xùn)無(wú)法開(kāi)展，線(xiàn)上平臺(tái)的招商引資工作也被迫暫停。
不過(guò)李正能沒(méi)有閑著。他在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)改良升級(jí)課程的同時(shí)，還利用自己的教學(xué)演說(shuō)特長(zhǎng)，幫助受疫情影響的在榕臺(tái)商直播“帶貨”。
直播的經(jīng)歷突然“點(diǎn)醒”他：如果實(shí)體商品可以在線(xiàn)上聚合、推廣，教育培訓(xùn)這樣的服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品為何不可以？
“福建是臺(tái)胞臺(tái)企‘登陸’的第一家園，我想幫助臺(tái)青打造一個(gè)‘第一云家園’�！彼业�6位相識(shí)的在榕臺(tái)青教師，在相關(guān)部門(mén)幫助下，開(kāi)始創(chuàng)辦一個(gè)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合、主打各類(lèi)教育培訓(xùn)的臺(tái)青基地。
“我倆認(rèn)識(shí)兩年了，但就是因?yàn)檫@個(gè)計(jì)劃才開(kāi)始密切聯(lián)系。”和林俞青一樣受到李正能邀約的臺(tái)青魏辰運(yùn)，與妻子在福州就業(yè)創(chuàng)業(yè)7年，已經(jīng)創(chuàng)辦了自己的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)，有著穩(wěn)定的學(xué)員群體，但近期也受到一定程度沖擊。
“疫情之下的轉(zhuǎn)機(jī)就是加快線(xiàn)上教育發(fā)展，我們想在大陸搭上5G的‘快車(chē)’，將藝術(shù)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)相結(jié)合，走在行業(yè)前沿�！彼f(shuō)。
在李正能技術(shù)團(tuán)隊(duì)輔助下，不到兩個(gè)月，老師們已開(kāi)發(fā)出幾節(jié)在線(xiàn)啟蒙課，正在上線(xiàn)推廣中。通過(guò)真人視頻講解和動(dòng)畫(huà)、游戲的輔助，孩子們足不出戶(hù)就可以用交互的方式學(xué)習(xí)鋼琴、竹笛、高爾夫等藝術(shù)體育項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)興趣。
在“第一云家園”的微信小程序上，每位加盟的臺(tái)青教師都創(chuàng)設(shè)了個(gè)人主頁(yè)，并發(fā)布各自專(zhuān)業(yè)的科普短視頻。
在兩岸均有過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林俞青覺(jué)得，大陸和臺(tái)灣的藝術(shù)教育理念有異有同，她希望通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，讓不同的理念互相碰撞融合，帶給兩岸孩子更多元的藝術(shù)教育體驗(yàn)。
因?yàn)橐咔榉揽卦颍諉⒛坏牡诎藢煤{青年節(jié)有許多活動(dòng)也在“云”上進(jìn)行。李正能來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)直播連線(xiàn)方式，向兩岸青年分享自己的“觸網(wǎng)”經(jīng)歷。
“互聯(lián)網(wǎng)思維就是開(kāi)放和連接�！痹诶钫芸磥�(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅連接起了臺(tái)青老師和他們的大陸學(xué)生，而且可以讓更多的兩岸年輕人得以相知相識(shí)。
