兩岸研討超常人才培養(yǎng)：政策保障是關(guān)鍵

　　“資優(yōu)教育一本萬(wàn)利�！比涨埃�在臺(tái)灣師范大學(xué)舉辦的2010兩岸資優(yōu)與創(chuàng)造力教育發(fā)展研討會(huì)上，臺(tái)灣地區(qū)教育部門(mén)負(fù)責(zé)人致詞中的這句話，給兩岸與會(huì)人員以深刻印象。

　　一個(gè)時(shí)期以來(lái)，人才問(wèn)題成為社會(huì)熱議話題，其中，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)又是議題中的焦點(diǎn)。港臺(tái)所稱資優(yōu)教育，即超常人才教育、英才教育，也就是我們通常所說(shuō)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。港臺(tái)及世界一些國(guó)家和地區(qū)的快速發(fā)展，無(wú)不與本地區(qū)重視超常人才教育有著密切關(guān)系。

　　臺(tái)灣：資優(yōu)教育是教育的重點(diǎn)和核心

　　研討會(huì)上，臺(tái)灣地區(qū)教育部門(mén)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，人類(lèi)最偉大的寶藏就是精英的創(chuàng)意與貢獻(xiàn)。如果沒(méi)有他們，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步那么快，讓精英成長(zhǎng)是世界的責(zé)任。臺(tái)灣地區(qū)將資優(yōu)教育作為教育的重點(diǎn)和核心，主要出自對(duì)人才的需要和滿足個(gè)人發(fā)展的需要，并希望以其促進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量。

　　1973年，臺(tái)灣地區(qū)教育部門(mén)開(kāi)始推行資優(yōu)教育，迄今已有37年歷史。1984年以來(lái)，臺(tái)灣地區(qū)的資優(yōu)教育從開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)階段走向法制化軌道。由于有相關(guān)法律法規(guī)及經(jīng)費(fèi)的保障，臺(tái)灣地區(qū)的資優(yōu)教育能夠落實(shí)到學(xué)校的正常教學(xué)之中。

　　目前，臺(tái)灣地區(qū)的資優(yōu)教育成績(jī)突出，先后有兩位資優(yōu)教育大師擔(dān)任世界天才兒童協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：一位是臺(tái)灣師范大學(xué)教育學(xué)院原院長(zhǎng)吳武典教授，另一位是現(xiàn)臺(tái)東大學(xué)校長(zhǎng)蔡典謨教授。

　　據(jù)蔡典謨介紹，在臺(tái)灣地區(qū)，從事超常教育的教師需要經(jīng)過(guò)特殊培訓(xùn)并取得資優(yōu)教師資格證書(shū)。超常學(xué)生與普通學(xué)生的認(rèn)知能力、情緒發(fā)展等都不同，怎樣設(shè)計(jì)課程、怎樣編寫(xiě)教材、采用什么教育教學(xué)方式等，教師只有經(jīng)過(guò)特殊培訓(xùn)才能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕逃�。臺(tái)灣地區(qū)有13所大學(xué)和師范院校設(shè)有特殊教育系，培訓(xùn)從事超常教育的教師，并且若干所大學(xué)設(shè)超常教育專(zhuān)業(yè)博士班。