電腦和計算器的普及,意味著算盤這一古老的計算工具將逐漸淡出歷史舞臺。但日本珠算聯(lián)盟近期一項統(tǒng)計顯示,日本的珠算教育在歷經(jīng)幾年“低谷”后開始“回暖”。許多家長把孩子送進(jìn)補習(xí)班學(xué)習(xí)珠算,以開發(fā)腦力、鍛煉計算能力和注意力,進(jìn)而提高考試成績。
珠算復(fù)蘇
在日本,珠算曾是一項男女老少熱衷掌握的傳統(tǒng)技能。不少人報名參加珠算考試,考取專業(yè)資格證書。
1980年,日本珠算教育達(dá)到鼎盛時期。由日本珠算聯(lián)盟和日本商工會議所聯(lián)合舉辦的全國珠算資格考試當(dāng)年吸引大約204萬人報考,為歷年之最。
隨著計算器和電腦的普及,報考珠算資格考試的人數(shù)開始下降。到2005年,報考人數(shù)跌至18萬。
不過,到2008年,報考人數(shù)又升至20萬。
日本珠算聯(lián)盟專務(wù)理事中山洋說,珠算教育的復(fù)蘇緣于一些家長開始擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn),“由于珠算能提高學(xué)習(xí)者的計算能力和注意力,家長開始重新重視它的價值”。
日本東北大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn),用算盤完成加減乘除等運算,非常有助于開發(fā)腦力。
為下一代?
日本共同社8日分析說,珠算資格考試報考人數(shù)近年回升,與越來越多算術(shù)補習(xí)班的出現(xiàn)不無關(guān)聯(lián)。
44歲的葛原佐代子今年4月在千葉縣開辦了第二家珠算補習(xí)學(xué)校。她的第一家補習(xí)學(xué)校能接納100名學(xué)生,4年前已經(jīng)報滿。新學(xué)校如今已有130名學(xué)生。
她說,補習(xí)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生通過獨立思考解決數(shù)學(xué)問題的能力,包括珠算能力。
“家長們希望提高孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績,”葛原佐代子說,“學(xué)會用算盤計算和思考,對學(xué)生們的入學(xué)考試將有所幫助!
共同社報道,日本有大約500家補習(xí)學(xué)校采納了用珠算教育開發(fā)學(xué)生腦力的教學(xué)模式。