兒童聽書不能代替親子共讀 或影響視覺系統(tǒng)發(fā)育

　　7月11日，由中國關心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心科學早教專業(yè)委員會主辦的“2017科學早教大會”在北京舉行。

　　中國關工委兒研中心科學早教專業(yè)委員會歷時10個月，聯(lián)合微博數(shù)據(jù)中心和微博母嬰，通過對2016年6月~2017年5月共12個月的微博數(shù)據(jù)進行分析、同時輔以配合1.26萬份網(wǎng)絡問卷調(diào)查，以及線下訪談等多種手段，對中國早期教育消費情況進行分析。

　　據(jù)中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布的《2016年中國早教行業(yè)發(fā)展趨勢及市場規(guī)模預測》顯示，2014年我國早教市場規(guī)模達1198億元，同比增長21.01%。若保持該增速，2017年早教市場規(guī)模將突破2000億元。

　　而繪本童書是2017年母嬰消費的重要趨勢之一。數(shù)據(jù)顯示，全球圖書市場增長最快的是電子書和童書兩個板塊，中國每年出版童書近5萬種，兒童圖書連續(xù)幾年均以兩位數(shù)的百分比增長，高于整體市場的增長速度。

　　什么時候讀，誰來讀，讀什么，怎么讀……在當天下午舉行的科學早教30人論壇上，與會專家學者為我們解答了親子閱讀在科學早教中的作用。

　　任何機器都無法替代爸媽讀書給寶寶聽

　　現(xiàn)在，有的年輕父母會依賴一些媒介，比如早教機，放一些錄音給孩子“聽書”。但在著名兒童文學作家保冬妮看來，無論如何，機器都無法替代爸爸媽媽摟著寶寶，和寶寶靠在一起，用自己的聲音讀給寶寶聽。

　　國家圖書館少兒館館長王志庚更愿意把親子閱讀稱為“親子共讀”，他提出過一個很重要的觀點，“別讓聽書傷了孩子的眼睛”。