10日晚,中國性學(xué)女碩士彭露露的導(dǎo)師——華中師范大學(xué)彭曉輝副教授受邀在南師大做了一場名為“性與人際交往”的講座。晚上5點(diǎn)50分,離講座開始還有10分鐘,記者來到南師大仙林校區(qū)學(xué)正樓401教室,可容納250人的教室座無虛席,就連過道上也擠滿了學(xué)生。講座中,彭教授拋出多個(gè)前衛(wèi)的性學(xué)觀點(diǎn),數(shù)次挑戰(zhàn)傳統(tǒng)性觀念底線。而他的“遭遇性侵犯女性應(yīng)主動遞上避孕套”這一觀點(diǎn),更是當(dāng)堂激起一名男生的強(qiáng)烈反駁,雙方展開激烈的“唇舌之戰(zhàn)”。
“在面臨性侵犯時(shí),能及時(shí)遞上避孕套,那是保護(hù)女性免受艾滋病等性傳播疾病的最后一道屏障!
PK
“我們怎么界定這個(gè)遞出去的行為呢?如果遞出去不就是說明這個(gè)女生默許了這種行為?”
面對性侵犯,及時(shí)遞上避孕套
現(xiàn)場男生反駁:說明默許了性侵行為
在回答一名女生關(guān)于“男性處女情結(jié)”的提問時(shí),彭曉輝指出,在瑞典高中生發(fā)生性行為的概率很高,有很多母親會為在青春期的女兒準(zhǔn)備避孕套。“有一方面的原因是在面臨性侵犯的時(shí)候,能及時(shí)遞上避孕套,那是保護(hù)女性免受艾滋病等性傳播疾病的最后一道屏障。”彭曉輝的這番陳述立刻引得現(xiàn)場一片嘩然。
一名身穿黑色無袖衫的瘦高個(gè)男生站起來質(zhì)疑:“在中國,我們怎么界定這個(gè)遞出去的行為呢?如果遞出去不就是說明這個(gè)女生默許了這種行為?”
彭曉輝會心一笑反問:“那你認(rèn)為這樣的情況下該怎么做呢?”
男生回答:“我覺得,對于女生來說貞操很重要的!
“那么你認(rèn)為女性在面對歹徒的時(shí)候應(yīng)該以死相拼,做貞潔烈女了?”記者注意到,彭曉輝提出第二個(gè)問題時(shí),部分學(xué)生在搖頭。
但是,這名男生依然執(zhí)著,“是的。您看我們身邊的民族,比如韓國,女性隨身帶著一把銀妝刀,一旦遇到這種情況就會和歹徒以死相搏!
彭曉輝說,“有調(diào)查表明,有40%的女性處女膜天生不完整或不可見,在這方面,男性卻沒有任何的生理指標(biāo)來判斷,這就造成了一個(gè)客觀的不平等,我認(rèn)為到現(xiàn)在還抱有這種觀念是不對的!
這名男生依然執(zhí)著辯駁道:“您說的情況誠然有,但很多女性在面對性侵犯時(shí),潛意識里是要反抗的!
數(shù)度交鋒后,彭曉輝表示,“這名男生的想法我能理解。我贊同瑞典媽媽的做法,并不是變相贊同性侵犯,而是鼓勵(lì)女性做到自我保護(hù)!
“我們國家男性差不多比女性多出了3000萬,很多男人找不到老婆,現(xiàn)在正好有3000萬左右的男同性戀,讓他們的婚姻合法化,也能解決這部分的人口問題!
PK
“可是您還沒考慮到女同性戀的問題。如果同性戀婚姻合法化,女同性戀也會結(jié)婚,人口男女比例不平衡,男人找不到老婆的情況還是會存在啊!
允許同性婚姻,能挽救四億人幸福
現(xiàn)場女生反駁:解決不了男女不平衡問題
在幻燈片上展示了一張男同性戀婚禮的照片:“根據(jù)調(diào)查,一個(gè)國家人口中有3%到5%的人口是同性戀,我們在醫(yī)學(xué)上已經(jīng)界定同性戀不是病,但在很多國家同性戀婚姻還沒有合法化。”彭教授當(dāng)場給大家算了一筆賬:“根據(jù)我國第六次人口普查,我國現(xiàn)在的人口是13.39億,根據(jù)上述比率,同性戀者至少有4000萬。同性戀婚姻不合法化,那么這4000萬人就不得不和異性戀者結(jié)婚,這樣的婚姻中夫妻雙方絕對是同床異夢,就變成了8000萬人不幸福,這4000萬的家庭再每個(gè)生一個(gè)孩子,又是4000萬……”彭教授的話還沒說完,臺下的同學(xué)已是一陣陣驚呼:“這么可怕!1.2億人!”
“這還沒有完,4000萬家庭,夫妻雙方各有兩位老人,還有他們的親戚朋友也會受到牽連。這么算下來,一對夫妻、三代人……全國就有三分之一的人口不幸福!迸斫淌谝蔡岢隽俗约赫J(rèn)為合適的解決方法:“我們國家不是有個(gè)男性多于女性的問題嗎?而且男性差不多比女性多出了3000萬,很多男人找不到老婆,現(xiàn)在正好有3000萬左右的男同性戀,讓他們的婚姻合法化,也能解決這部分的人口問題!
話音剛落,臺下就有一名女生向彭教授提出:“有這么多男同性戀是沒錯(cuò),可是您還沒考慮到女同性戀的問題。如果同性戀婚姻合法化,女同性戀也會結(jié)婚,人口男女比例不平衡,男人找不到老婆的情況還是會存在啊。”對此,彭教授表示,他只是提供了一個(gè)可能的解決思路。
這些觀點(diǎn)
你認(rèn)同嗎
高校應(yīng)設(shè)立一個(gè)接吻專用地
講座開始后不久,彭教授就向大家出示了一個(gè)研究數(shù)據(jù):超過一半以上的大學(xué)生有過或正在戀愛!坝幸淮,我走在校園里,在學(xué)校山后的小徑上看到一對學(xué)生有親昵的舉止,冷不丁打了個(gè)照面——這兩人都是我的學(xué)生,三個(gè)人大眼瞪小眼,感覺很尷尬,我只好偏著頭走!闭f著,彭教授將頭扭向一邊,引得臺下同學(xué)哈哈大笑!拔覀儊碛懻撘幌逻@個(gè)問題,既然數(shù)據(jù)表明大學(xué)生談戀愛的有這么多,為什么不能給他們提供一個(gè)‘接吻的地方’呢?”
為此,彭教授在講座中建議說,高校的學(xué)生活動中心可以專門開辟出一定的空間,設(shè)置成火車硬座車廂的造型,營造一種半封閉式的空間,學(xué)生情侶可以自帶咖啡、蠟燭。這種半開放的空間既能滿足學(xué)生情侶的接觸需求,又能避免一些不必要的尷尬,老師家長也不會反感。
守不住“底線”該分手就分手
“和男友談了一年半了,他好幾次提出來要親密接觸,我很為難,我不贊同婚前性行為,可是總是拒絕怕失去他,該怎么辦呢?”一名女生大膽說出了心中困惑,這也是很多女生的煩惱。
面對女生們最為關(guān)心的“如何避免發(fā)生婚前性行為”的問題,彭教授給出了戀愛時(shí)要遵循的“五部曲”:“第一,男生向你表白時(shí),不要急于進(jìn)入戀愛關(guān)系,要有一個(gè)預(yù)備期,讓雙方都有時(shí)間互相了解。第二,如果認(rèn)為合適,確立關(guān)系時(shí)要約法三章,和你的男友說清楚自己的人生價(jià)值觀和底線在哪里,要求對方尊重自己。第三,戀愛過程中不可避免會發(fā)生一些親昵的舉止,在感覺無法控制的時(shí)候,要巧妙回避,脫離二人世界。第四,大家要記住,你有說不的權(quán)利,要堅(jiān)持自己的生活原則。最后一步,‘該分手時(shí)就分手’,如果男友逼到了你的底線,你要懷疑自己的選擇,是否值得做這樣的事,和他嚴(yán)肅地談一次。如果他仍然堅(jiān)持,就要大膽勇敢地分手。”
在上述一番解釋后,彭曉輝不忘說明,“我接觸的很多女同學(xué)都是不希望發(fā)生婚前性行為的,但這并不意味著我在進(jìn)行婚前守貞教育。”彭曉輝對于“給婆家最好的嫁妝就是自己的貞操”的觀點(diǎn)并不贊同:“這也是不尊重女性,甚至是壓迫、剝削女性的思想。每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)利,現(xiàn)在的女性在有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力、可以完全承擔(dān)自己生活的情況下,婚前發(fā)生這樣的事是完全可以理解的!