青少年的“陽剛之氣” 80.6%受訪者認(rèn)為是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)
青少年的“陽剛之氣” 80.6%受訪者認(rèn)為是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)
教育部曾表示,將更多注重學(xué)生“陽剛之氣”的培養(yǎng),推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)、體育鍛煉和心理健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“陽剛之氣”是堅(jiān)強(qiáng)勇敢、陽光自信、奮發(fā)向上等美好品質(zhì)的“合集”。養(yǎng)成“陽剛之氣”,不只是身體素質(zhì)的鍛煉,更重要的是精氣神的涵養(yǎng)。你覺得周圍的青少年是否普遍擁有“陽剛之氣”?你心目中的少年應(yīng)該是什么樣的?
日前,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com),對(duì)1519名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,受訪者認(rèn)為青少年的“陽剛之氣”應(yīng)該是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)(80.6%)、有正義感(71.4%)、勇敢剛強(qiáng)(64.4%)。81.2%的受訪者建議注重青少年內(nèi)在涵養(yǎng)、精神境界和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
80.6%受訪者認(rèn)為“陽剛之氣”應(yīng)該是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)
浙江杭州高二學(xué)生徐晨晨(化名)覺得青少年應(yīng)該以干凈清爽為主,待人有禮貌!啊杽傊畾狻⒉辉谟谕饷泊虬,而是一種負(fù)責(zé)任、有男子氣概的氣質(zhì),比如班上的男生在打掃衛(wèi)生時(shí)都會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些累活重活,換座位的時(shí)候也會(huì)幫助我們女生,這就是一些很有教養(yǎng)的舉動(dòng)”。
在她看來,“陽剛之氣”并不專指男性,“這是我們所有青少年都不可缺少的品質(zhì),無論男女”。
調(diào)查中,62.9%的受訪者覺得身邊的青少年普遍都有“陽剛之氣”,33.9%的受訪者覺得有“陽剛之氣”的青少年較少,3.2%的受訪者表示不好說。
“我覺得周圍有一些青少年,沒什么‘陽剛之氣’。比如說,一些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,遇到挫折就萎靡不振,犯了錯(cuò)誤就抵賴退縮,沒有擔(dān)當(dāng)精神!闭憬瓕幉吵踔欣蠋燅T耀威(化名)覺得,青少年應(yīng)該是陽光、堅(jiān)強(qiáng)、健康、樂觀、包容、好學(xué)的。
調(diào)查中,受訪者認(rèn)為“陽剛之氣”應(yīng)該是有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)(80.6%)、有正義感(71.4%)、勇敢剛強(qiáng)(64.4%)和獨(dú)立堅(jiān)毅(62.0%),其他還有:身體健壯、喜愛運(yùn)動(dòng)(59.9%),尊重他人(59.6%),細(xì)膩耐心(30.1%)等。
張婧(化名)是一名初中孩子的家長(zhǎng),她覺得,少年應(yīng)該是陽光、開朗、豁達(dá)、堅(jiān)韌、正氣凜然的。“現(xiàn)在部分青少年缺乏‘陽剛之氣’,比如在學(xué)習(xí)中沒有拼搏的意志,碰到困難就退縮”。
張婧說,青少年缺少“陽剛之氣”,可能和現(xiàn)在的生活環(huán)境有關(guān)系,一些父母會(huì)過度保護(hù)孩子,讓他們少了很多鍛煉機(jī)會(huì),“其他還有明星效應(yīng)、偶像效應(yīng)和潮流效應(yīng)等的影響”。
青少年缺少“陽剛之氣”,75.6%的受訪者認(rèn)為會(huì)使青少年性格變得柔弱,缺失責(zé)任感,58.7%的受訪者覺得容易心理脆弱、精神迷茫,51.7%的受訪者認(rèn)為會(huì)讓男孩子的行為外貌較為“陰柔”,46.7%的受訪者覺得會(huì)導(dǎo)致青少年追求精致利己,35.8%的受訪者認(rèn)為會(huì)使青少年過于注重外在美,影響學(xué)業(yè)。
81.2%受訪者希望注重青少年內(nèi)在涵養(yǎng)、精神境界和意志品質(zhì)的培養(yǎng)
在青少年性格養(yǎng)成的過程中,81.2%的受訪者建議注重青少年內(nèi)在涵養(yǎng)、精神境界和意志品質(zhì)的培養(yǎng),76.3%的受訪者建議鼓勵(lì)青少年直面困難挫折,淬煉勇敢堅(jiān)毅的品格,71.9%的受訪者認(rèn)為要引導(dǎo)青少年培塑家國情懷、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,53.1%的受訪者指出家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)多挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,46.9%的受訪者建議教育內(nèi)容中多些中華民族英雄事跡等,激發(fā)孩子的陽剛之氣。
“孩子需要和同伴交往,要讓孩子有更多出去玩的機(jī)會(huì),F(xiàn)在很多孩子沒什么小伙伴,只在家里玩游戲,不運(yùn)動(dòng)四肢,性格也會(huì)更陰柔一些。”中國青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷說,一方面要增加孩子的運(yùn)動(dòng),給他們專業(yè)的指導(dǎo)。我們的中小學(xué)生沒時(shí)間玩、沒地方玩,沒有伙伴不會(huì)玩,運(yùn)動(dòng)、睡眠時(shí)間都越來越短。有必要增加青少年運(yùn)動(dòng)時(shí)間,豐富運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,還要有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。另一方面,人性格的形成受外界環(huán)境影響很大,成年人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到玩是孩子的權(quán)利,不是大人才有權(quán)利休閑。孩子性格的發(fā)展需要在人際交往中形成,要讓孩子在玩中發(fā)展性格,在社會(huì)交往中改善性格。
徐晨晨認(rèn)為,青少年的性格養(yǎng)成過程中,家庭的引導(dǎo)很重要,父母都要參與孩子的成長(zhǎng),尤其是爸爸要多陪陪孩子。在學(xué)校時(shí)不要總拘著在教室里讀書,要多出去玩,不要太壓抑。
張婧覺得,在孩子性格養(yǎng)成過程中,尤其是嬰幼兒及兒童時(shí)代,父親的角色不能缺位,幼兒園和學(xué)校教育中男教師的比例也有待提高,社會(huì)大環(huán)境的正確引導(dǎo)對(duì)孩子價(jià)值觀的形成至關(guān)重要,要多宣傳具有陽剛之氣的公眾人物。
孫宏艷也認(rèn)為,在孩子人格快速發(fā)展的基礎(chǔ)階段,特別需要男性教師。增加男性教師的比例,孩子能夠更多地受男性影響。同時(shí)爸爸應(yīng)該多參與家庭教育。
馮耀威認(rèn)為,首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向,尋求有擔(dān)當(dāng)精神的人為榜樣,比如有堅(jiān)毅剛強(qiáng)之氣的軍人、運(yùn)動(dòng)員,促進(jìn)人類進(jìn)步的科學(xué)家。其次要開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)青少年積極參與磨練意志、增強(qiáng)合作、樂觀向上的活動(dòng),比如軍訓(xùn)、極限訓(xùn)練、生存訓(xùn)練、小組合作綜合實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究、益智探險(xiǎn)研學(xué)等。此外,要注重表彰激勵(lì)勇于擔(dān)當(dāng)、篤志奮進(jìn)、健康向上、開拓創(chuàng)新的青少年杰出代表。
受訪者中,男性占44.3%,女性占55.7%。00后占25.5%,90后占38.6%,80后占29.0%,70后占6.0%。
中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王品芝 實(shí)習(xí)生 顧凌文 來源:中國青年報(bào)
2021年04月15日 10 版