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人民網(wǎng)評(píng):讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望

2018-09-10 19:26:00
來(lái)源:人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道
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  教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),教師是一個(gè)國(guó)家最寶貴的職業(yè)。對(duì)教育最大的支持,對(duì)教師最好的禮物,莫過(guò)于尊師重教。在第34個(gè)教師節(jié)之際,全國(guó)教育大會(huì)的召開(kāi),本身就是一個(gè)尊師重教的鮮明訊號(hào)。

  “全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望,在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話,從國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā),深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性,對(duì)尊師重教發(fā)出了深情號(hào)召,對(duì)廣大教師提出了殷切希望,為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚提供了重要遵循。

  三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),一寸丹心鑄民魂。教師是立教之本、興教之源。深刻強(qiáng)調(diào)教師是人類(lèi)靈魂的工程師、人類(lèi)文明的傳承者的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義,明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”標(biāo)準(zhǔn),作出讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感的重要要求……黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記不僅在感念師恩、關(guān)心教師上率先垂范,更是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作,從戰(zhàn)略高度提出一系列舉措建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,在全社會(huì)營(yíng)造起呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師的濃厚氛圍。

  一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。沒(méi)有好的老師,就沒(méi)有好的教育。教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。特別是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,人民群眾對(duì)更好的教育的期盼愈發(fā)強(qiáng)烈,知識(shí)和人才的重要性愈發(fā)突出,教師的地位和作用愈發(fā)凸顯。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必貴師而重傅。重視教師、關(guān)心教師、支持教師,比以往任何時(shí)候都更加緊迫而重要。全國(guó)1600多萬(wàn)名教師支撐起來(lái)的世界最大的教育體系,正是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)彌足珍貴的社會(huì)財(cái)富。

  “水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力。”教育的光輝,源自每個(gè)教師內(nèi)心對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)守,也離不開(kāi)社會(huì)向教育事業(yè)投來(lái)的關(guān)懷和支持。尊師重教是國(guó)家之所望,人心之所向,時(shí)代之所喚,不能僅限于在教師節(jié)這一天禮贊教師、謳歌教育,更要把切切實(shí)實(shí)的制度溫暖和實(shí)際行動(dòng),付諸教育事業(yè)的“每一公里”。深化教育體制改革,才能充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力;增加教育投入,提高教師待遇,廣大教師才能安心從教、熱心從教;在政策和待遇上給鄉(xiāng)村教育更多傾斜,鄉(xiāng)村教師才能安心扎根農(nóng)村,留得住、教得好、有發(fā)展。全方位提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,廣大教師一定會(huì)在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

  “師道”有尊嚴(yán),教育才有底氣,國(guó)家才有未來(lái)。學(xué)生“親其師而信其道”,教師“學(xué)為人師,行為世范”,社會(huì)“貴師而重傳”,教育定會(huì)成為通達(dá)個(gè)人夢(mèng)想的橋梁、支撐國(guó)家發(fā)展的砥柱。

[責(zé)任編輯:尹賽楠]

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