風(fēng)靡社交網(wǎng)絡(luò)的MBTI人格測(cè)試，究竟是科學(xué)還是玄學(xué)？
新華社北京4月19日電 題：風(fēng)靡社交網(wǎng)絡(luò)的MBTI人格測(cè)試，究竟是科學(xué)還是玄學(xué)？
新華社記者溫競(jìng)?cè)A
“本人INFP多年，最近變成了ISFP……”
近來(lái)，4個(gè)神秘字母已經(jīng)代替星座，成為年輕人彰顯自我的新標(biāo)簽、網(wǎng)絡(luò)沖浪的新暗號(hào)。這是當(dāng)下風(fēng)靡社交網(wǎng)絡(luò)的MBTI人格測(cè)試，將人分為16種不同人格類(lèi)型。比如，ENFJ代表有領(lǐng)導(dǎo)力的主人公人格，INTJ代表理性果敢的建筑師人格……
從百余道題的詳版到28道題的速測(cè)版，各種版本的題目“總有一款適合你”。有人測(cè)后大呼“好準(zhǔn)”，有人稱之為“科學(xué)算命”。16種人格真的能夠定義我們嗎？MBTI究竟是科學(xué)還是玄學(xué)？
MBTI測(cè)試的16種人格類(lèi)型。（網(wǎng)站截圖）
MBTI是啥？為啥能這么流行？
目前，話題“MBTI”在新浪微博的閱讀次數(shù)達(dá)16億，抖音平臺(tái)相關(guān)播放量超11億�！澳愕腗BTI是啥”已經(jīng)成為年輕人社交熱身的熱門(mén)話題。突然大火的MBTI測(cè)試，到底是何方神圣？
MBTI全稱“邁爾斯-布里格斯類(lèi)型指標(biāo)”，是美國(guó)作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫(kù)克·布里格斯在20世紀(jì)40年代編制的一種人格測(cè)試。
這一測(cè)試的基礎(chǔ)來(lái)自著名心理學(xué)家榮格提出的心理類(lèi)型理論。榮格將人的性格類(lèi)型分為“內(nèi)向（I）-外向（E）”兩種基本心態(tài)和“感覺(jué)（S）-直覺(jué)（N）”“思維（T）-情感（F）”四種功能。在這三組對(duì)立維度中，人的性格偏向可以組合成8種類(lèi)型。
邁爾斯和布里格斯又在此基礎(chǔ)上增加了一個(gè)維度：“判斷（J）-知覺(jué)（P）”，構(gòu)成了16種類(lèi)型，每種類(lèi)型都用4個(gè)字母表示，比如INTJ或ENFP。
北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授王芳說(shuō)，MBTI可以說(shuō)是當(dāng)前“世界上最流行的性格測(cè)驗(yàn)”，它的商業(yè)推廣相當(dāng)成功，大量應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)咨詢以及個(gè)人成長(zhǎng)等領(lǐng)域。
MBTI為啥能這么流行？專家認(rèn)為，除營(yíng)銷(xiāo)推動(dòng)外，它確實(shí)契合了人類(lèi)大腦的加工規(guī)律和當(dāng)下的某些社會(huì)心態(tài)。
“這類(lèi)測(cè)試的核心是把人分類(lèi)，而人類(lèi)大腦最善于通過(guò)加工類(lèi)別把復(fù)雜世界簡(jiǎn)化，從而快速理解一個(gè)人或事物。相反，現(xiàn)在更科學(xué)的用五個(gè)特質(zhì)來(lái)描述人格的測(cè)驗(yàn)則沒(méi)有那么好理解，所以難以流行�！蓖醴颊f(shuō)。
而MBTI的直觀，也讓它依靠娛樂(lè)化“出圈”成風(fēng)，從各種玩梗的MBTI表情包，到MBTI書(shū)單、MBTI穿搭、MBTI裝修風(fēng)格……這串字母已化身當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的“流量密碼”。
16種人格科學(xué)嗎？能夠定義我們嗎？
文字工作者小齊從小對(duì)數(shù)字敏感、擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)歸納，她的MBTI測(cè)試指向“精算師”。她驚訝于結(jié)果高度吻合的同時(shí)，開(kāi)始懷疑起自己的職業(yè)選擇：“也許我真的更適合去做精算師或會(huì)計(jì)，會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在更出色？”
小齊的MBTI測(cè)試結(jié)果。（手機(jī)截圖）
王芳說(shuō)，選擇一類(lèi)職業(yè)其實(shí)是在選擇一種生活方式，人格只是考量因素之一，它重要，但也沒(méi)那么重要。
“你的興趣、能力和價(jià)值觀與這份工作是否適配，以及從業(yè)者的生活狀態(tài)、工作自主性和靈活度等都是重要的考慮因素。何況，人格并不是一成不變的。所以，人格測(cè)試不應(yīng)該成為職業(yè)選擇的主要指導(dǎo)或阻礙�！蓖醴颊f(shuō)。
有研究發(fā)現(xiàn)，MBTI類(lèi)型與各種工作表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)非常微弱，它測(cè)量的是偏好而不是能力，就像一個(gè)人偏好思考并不等于善于思考。中科院心理所研究員、心理學(xué)家張侃說(shuō)，這類(lèi)測(cè)試的結(jié)果可能是一個(gè)理想中或美化過(guò)的自己，放平心態(tài)，“知之、好之、樂(lè)之”。
雖然有著心理學(xué)理論背景，但MBTI測(cè)試的科學(xué)性一直存在爭(zhēng)議。
一方面，榮格的“心理類(lèi)型說(shuō)”并沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)，基于此編制的心理測(cè)驗(yàn)，自然“根基不穩(wěn)”；另一方面，科學(xué)的人格測(cè)試需要通過(guò)信度和效度的質(zhì)量檢驗(yàn)，而MBTI在這兩項(xiàng)指標(biāo)上的表現(xiàn)都不夠有說(shuō)服力。
研究生小孫對(duì)測(cè)驗(yàn)頗有微詞：“我測(cè)了三遍，結(jié)果都不一樣，到現(xiàn)在也沒(méi)記住自己到底是哪4個(gè)字母�！�
王芳介紹，一般人格測(cè)驗(yàn)的題目通常是給出一句描述行為或感受的話，讓測(cè)試者從“非常不同意”到“非常同意”中選擇符合的程度。這種方式允許測(cè)試者比較精細(xì)地表達(dá)出自己的狀態(tài)。
而MBTI測(cè)試題目雖然也區(qū)分了程度，但在計(jì)分出結(jié)果步驟上，每一個(gè)維度依然是“非此即彼”的歸類(lèi)。而題目精簡(jiǎn)的速測(cè)版更是將選項(xiàng)簡(jiǎn)化為二選一，使結(jié)果更加絕對(duì)。實(shí)際上，大多數(shù)人處于中間狀態(tài)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，一兩道題目改動(dòng)了答案都可能導(dǎo)致重測(cè)結(jié)果不一致。
“人類(lèi)的相似性遠(yuǎn)大于差異性，彼此之間不會(huì)那么壁壘分明，全世界的人也不可能只分為16類(lèi)。這也是這類(lèi)測(cè)試不夠科學(xué)的地方�！蓖醴颊f(shuō)。
警惕“貼標(biāo)簽”帶來(lái)的自我固化
有網(wǎng)友說(shuō)：“一直以為不愛(ài)社交的自己是異類(lèi)，但這個(gè)測(cè)試讓我知道了自己是ISTJ，還發(fā)現(xiàn)有這么多和我一樣的人，讓我接受了本來(lái)的自己�！�
MBTI在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的流行，正從自我了解走向“抱團(tuán)取暖”。各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)社群中，同型人格的人彼此尋求人生問(wèn)題的答案，談?wù)撝_萬(wàn)象的話題。
對(duì)此，心理學(xué)家提醒，在快速找到社會(huì)歸屬感和群體認(rèn)同的同時(shí)，也要警惕“貼標(biāo)簽”帶來(lái)的自我固化和群體極化傾向，即讓本來(lái)可能只有一點(diǎn)相似的人，在不斷交換類(lèi)似觀點(diǎn)之后變得更相似，這反過(guò)來(lái)又會(huì)讓個(gè)體把自己身上的標(biāo)簽貼得更緊。
王芳說(shuō)，近年來(lái)心理學(xué)界提出了“中間性格優(yōu)勢(shì)”，也就是說(shuō)，不極端的性格特征可以讓人在不同情境下靈活地采取適宜的行為方式，容易獲得更優(yōu)的結(jié)果。
“不論是曾經(jīng)的九型人格、性格色彩還是現(xiàn)在的MBTI，在這個(gè)追求效率的時(shí)代，類(lèi)似測(cè)試的流行總是‘你方唱罷我登場(chǎng)’。但所有的心理測(cè)驗(yàn)都只是參考工具，不必將其奉為真理甚至變成桎梏，人的變化和成長(zhǎng)才是更值得期待的事情�！蓖醴颊f(shuō)。
MBTI的大熱也帶動(dòng)起各類(lèi)心理咨詢相關(guān)的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)。隨機(jī)點(diǎn)開(kāi)一個(gè)推廣鏈接，做完93道題，還要付費(fèi)幾十元才能查看結(jié)果。一家注冊(cè)于一年前的微信公眾號(hào)主頁(yè)顯示，已有近20萬(wàn)人購(gòu)買(mǎi)了該公司的MBTI測(cè)試，并進(jìn)一步推廣不同價(jià)格的職業(yè)咨詢和MBTI課程。
MBTI測(cè)試推廣鏈接，需要付費(fèi)才能解鎖報(bào)告。（手機(jī)截圖）
專家對(duì)此表示，測(cè)試結(jié)果僅供參考，而且所謂專業(yè)咨詢師的資質(zhì)較難分辨，咨詢課程效果未知，相比之下，在專業(yè)上精進(jìn)自己可能更加實(shí)在。
