怎么“托” “管”什么——探訪各地小學暑托班
新華全媒+丨怎么“托” “管”什么——探訪各地小學暑托班
新華社北京7月5日電 題：怎么“托” “管”什么——探訪各地小學暑托班
新華社記者吳振東、陳席元、王自宸、趙琬微
各地暑假陸續(xù)開啟，近期，多地教育等部門啟動“官方”暑假托管班引發(fā)關注。暑托班怎么“托”？課程、場地、師資怎樣？新華社記者在北京、上海、江蘇、湖北等地做了探訪。
帶娃難，多地啟動小學暑托班
“暑期孩子待在家里，家長挺‘頭疼’的�！苯K泰州市姜堰區(qū)東橋小學家長義工孫媛媛說，“平時課后服務從下午4點半到6點，孩子留在學校寫作業(yè)、做游戲，幫不少家長解決了后顧之憂。希望假期公益托管班辦起來！”
近期，多地暑假托管班啟動，發(fā)愁暑期“看護難”家長紛紛表示，安全、可靠、實惠的“官方”托管服務大家很需要，“太暖心了”。
北京市教委發(fā)布的通知顯示，北京市基礎教育系統(tǒng)將面向小學一年級至五年級開展托管服務。托管服務將由各區(qū)教委組織，適當收取費用，對家庭困難學生免收費用。
北京市中小學將于7月15日正式放暑假。北京一位校長表示，目前正在收集學生托管需求，加緊制定具體方案。記者從西城區(qū)教委了解到，西城區(qū)教委將在每個街道安排1至2所小學作為暑期托管服務承辦學校，為小學一年級至五年級家庭確有需要的學生提供暑期托管服務。
5日，2021年上海市小學生愛心暑托班正式開班，數(shù)萬名小學生將在全市543個辦班點體驗“快樂不簡單”的暑托班生活。
上海市教委介紹，暑托班共分兩期，自7月5日開始，至8月13日結束，凡具有上海小學學籍的學生均可報名參加，每班招生一般不超過50人。在上海，小學生愛心暑托班已連續(xù)八年成為上海市為民辦實事項目。除2020年受疫情原因停辦之外，累計共開辦暑托班2382個，服務小學生超18萬人次，參與的大中學生志愿者超6萬人。
怎么“托”，課程、場地、師資如何
“手抄報，可以寫字也可以畫畫，關鍵是通過字、畫要表達某一主題�！痹谖錆h市武昌區(qū)秦園路社區(qū)青少年暑假社區(qū)托管室，50位小朋友正在學習制作手抄報。
5日，武漢首批114間市級托管室正式對外開放。在秦園路社區(qū)，記者看到托管室依托社區(qū)青少年空間建成，200多平方米的托管室內(nèi)配有課桌椅以及電子鋼琴、投影儀等教學設備，由1位任課老師和4位工作人員負責現(xiàn)場管理。
據(jù)了解，6月底，共青團武漢市委員會啟動2021年青少年暑假社區(qū)托管項目，面向武漢學籍小學生開設200多間托管室，提供免費公益社區(qū)托管服務。托管課程設置包括國畫書法、體能智能、播音主持等。優(yōu)先接納外來務工人員子女、中低收入雙職工子女等青少年。
在上海，小學生愛心暑托班由共青團上海市委、上海市教委等單位組織。漕河涇街道團工委副書記王驊表示，今年暑托班設置涵蓋歷史人文、手工制作、傳統(tǒng)文化、科普知識、益智游戲等近60門課程，由高校師生和漕河涇街道共同打造，同時號召轄區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位參與，力求為孩子提供豐富課程。
“大手牽小手”是上海市暑托班的另一特色。今年上海共招募超過12000名學生志愿者，以確保暑托班按師生比1:5配備相應帶班工作人員。
據(jù)北京市要求，托管服務內(nèi)容主要包括提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學科培訓和集體授課。同時，托管服務承辦學校要做好學生安全工作，認真落實疫情防控各項要求，實行校園封閉管理。
“托”起來，還要“管”得好
針對暑期托管班，部分受訪教委和學校負責人表示，辦好暑托班離不開學校、家庭、社會的共同關心和支持。要結合各地實際，充分盤活各類資源，增強服務的針對性、精準性，真正解決群眾的實際需求，服務于孩子健康成長。
上海市教委德育處副處長江偉鳴表示，上海今年繼續(xù)實現(xiàn)暑托班全市所有街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。同時，辦班點還走進上海自貿(mào)試驗區(qū)臨港新片區(qū)、長三角一體化發(fā)展示范區(qū)、五個新城等重點區(qū)域，各區(qū)也結合區(qū)域實際，盤活各類場地資源，在園區(qū)、商圈、樓宇周邊開設辦班點，服務在線新經(jīng)濟等行業(yè)青年人才的實際需求。
“我們一手抓校外培訓機構治理，一手抓校內(nèi)課后服務供給，把家長從送學、陪學中解放出來。暑期，泰州市部分小學還將繼續(xù)開展公益暑托班，用學生‘在校有為’打消家長‘托管真空’的顧慮�！碧┲菔形逃の瘯�、市教育局局長萬永良說。
武漢自2009年起開辦青少年寒暑假日間托管室，為青少年免費提供課業(yè)輔導、素質(zhì)課程和活動空間，惠及青少年超過100萬人次。武漢市青少年社會教育活動指導中心工作人員楊青告訴記者，不少家長希望托管室的課程設置更規(guī)范、更具延續(xù)性，還有家長希望增加餐飲服務。他們正在積極收集各方意見，進一步推進公益托管服務普及化、規(guī)范化和精準性。
教育界人士也表示，暑期是孩子親近自然、接觸社會的好機會，家門口有了“托管班”，家長也不應“一托了之”。
