臺灣高考制度陷爭議 專家稱考試不應(yīng)該過于簡單

　　臺灣地區(qū)“大學(xué)考招制度草案”日前出爐，但究竟要怎么考？什么時候考？卻仍爭議甚多。圖為學(xué)測考場。（圖片來源：臺灣《聯(lián)合報》） 

　　中國臺灣網(wǎng)6月15日訊　據(jù)臺灣《聯(lián)合報》報道，臺灣地區(qū)“大學(xué)考招制度草案”日前出爐，但究竟要怎么考？什么時候考？卻仍爭議甚多。有一派認為要還給高中三年完整學(xué)習(xí)，把考試與分發(fā)時間都壓在6月學(xué)期末；但另一派卻認為維持現(xiàn)狀，高三上學(xué)期結(jié)束后就可以考學(xué)測。

　　當(dāng)兩派互相叫陣、尚無共識時，日前公布的草案，其復(fù)雜程度宛如數(shù)學(xué)方程式，沒有幾個家長搞得清楚。由于年底就要定案，讓家長與考生焦慮不已。

　　臺灣大學(xué)教務(wù)長郭鴻基表示，“理想的考招制度，方式應(yīng)簡單而不復(fù)雜”，且應(yīng)重視發(fā)掘?qū)W生潛在能力，能挑戰(zhàn)學(xué)生且鑒別其能力為主，讓考生能正確的依其專長，自由選擇合適的學(xué)校適性發(fā)展。

　　他認為，招考不管如何變動，高中完整學(xué)習(xí)與優(yōu)良的課程，簡明的制度設(shè)計，尊重學(xué)生志愿選擇權(quán)，是核心要素。換言之，他認為，新的大學(xué)升學(xué)制度，“申請與分發(fā)都應(yīng)該在高三下學(xué)期結(jié)束后”舉行。

　　另外，他也強調(diào)，考試不應(yīng)該過于簡單、降低鑒別率，“這不代表能降低學(xué)生壓力！”

　　他表示，鑒別率低往往是因為鉆牛角尖的題目多，還有比賽誰能小心不犯錯。因應(yīng)這些簡單沒鑒別度題目，學(xué)生只是不斷反覆練習(xí)類似題庫熟記答案，不但對于思考與靈活應(yīng)用所學(xué)的能力不但沒有助益，也讓學(xué)生習(xí)慣這樣的教育方式。這個結(jié)果使臺灣尖端高階人才培育遭遇極大的困難。

　　臺灣建中前校長陳偉泓也撰文支持“教完再考”。他認為，“考試領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)”是不爭的事實，學(xué)生不考就不學(xué)，老師也容易不考就不教，“若能以好的考試引導(dǎo)好的教學(xué)，亦是符合教育專業(yè)”。（中國臺灣網(wǎng) 高旭）