據(jù)臺灣“中央社”報道,臺當局教育主管蔣偉寧8日表示,推動當?shù)?2年基本教育后,可紓解升學(xué)壓力,改善、減緩校園霸凌中“關(guān)系霸凌”的發(fā)生。
蔣偉寧8日出席在新北市立三重高中舉辦的“校園安全三重奏—反黑、反毒、反霸凌宣誓簽署活動”,簽署反霸凌宣言,并一一陳述當局“教育部”的反霸凌策略。
蔣偉寧強調(diào),反霸凌第一年可以只是“口號”,第二年開始就要做出“口碑”,目前“教育部”從4個面向著手。第一,所有教育同仁,都應(yīng)以“切身之痛”看待校園霸凌事件,不可忽視或漠視。第二,透過教育教導(dǎo)學(xué)生己所不欲、勿施于人的“同理心”,同情弱勢者。第三,鼓勵學(xué)生遇到霸凌,要勇于說出來,發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭到霸凌,要見義勇為、給予協(xié)助和建議。第四,學(xué)校需積極處理霸凌事件,且讓涉及的學(xué)生感到舒服、安心,避免二度傷害。
會后,被問及校園霸凌是否應(yīng)由警方協(xié)助處理,蔣偉寧表示,學(xué)校是教育機構(gòu),所有作為都應(yīng)由教育出發(fā),但若遇到教育無法處理的事情,該有的“合適作為”還是要做。
校園霸凌不僅是暴力,常見的同儕排擠、玩小團體等,都屬于“關(guān)系霸凌”。蔣偉寧表示,關(guān)系霸凌與學(xué)習(xí)壓力有關(guān),學(xué)習(xí)成效不符期待,就會找其它抒發(fā)管道,產(chǎn)生霸凌行為!敖逃俊蓖苿12年基本教育后,升學(xué)壓力可望減緩,學(xué)生依據(jù)志愿、興趣快樂學(xué)習(xí),關(guān)系霸凌的狀況就會改善。
新北市長朱立倫表示,校園霸凌不只是校園事件,而是社會問題、家庭問題的延伸。作為教育人員,必須更努力地發(fā)掘問題、勇于面對改善,校園管理者更應(yīng)勇于承擔(dān),并結(jié)合社會其它體系的力量,一同面對霸凌問題。