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“原民會(huì)”昨(21日)公布新編完成的原住民族語言基礎(chǔ)教材，將成為原住民學(xué)生學(xué)習(xí)母語的重要教材。據(jù)臺(tái)灣媒體
據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，臺(tái)當(dāng)局“行政院原民會(huì)”和“教育部”委托臺(tái)灣政大原住民族研究中心，花了1500萬元(新臺(tái)幣，下同)，編出14族、42方言別、252冊(cè)的原住民族語言基礎(chǔ)教材“字母篇”、“歌謠篇”及“圖畫故事篇”三套，將發(fā)送給托兒所及幼兒園的原住民學(xué)童，明年9月新學(xué)年開始就可使用。
不過，語言教學(xué)的成效并不佳，宜蘭縣南澳碧候小學(xué)有9成5以上學(xué)生是泰雅族，族語老師朱愛美本身也是泰雅族，她表示，原住民母語教學(xué)傳承瀕臨困境，因?yàn)樵∶窈⑼母改副旧聿惶珪?huì)講母語，也不重視母語，反而認(rèn)為出社會(huì)找工作，不如多學(xué)英語。學(xué)校每周只有1節(jié)母語課，加上民族文化課程頂多3節(jié)，孩子1周學(xué)1次，回家又沒有人講，常常教了就忘，效果不好。
朱愛美建議，當(dāng)局應(yīng)以家庭共同學(xué)習(xí)的方式搶救原住民的母語。但“原民會(huì)主秘”陳成家認(rèn)為不妥，仍堅(jiān)持用升學(xué)加分方式來鼓勵(lì)原住民下一代學(xué)習(xí)母語。
