就這樣被“淺閱讀”征服

　　首都師范大學(xué)發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在初中生、高中生和大學(xué)生群體中，郭敬明、安妮寶貝、痞子蔡等作者及其作品大受歡迎，許多中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名家及其作品卻并未進(jìn)入青年學(xué)生的閱讀視野。（《中國(guó)青年報(bào)》7月12日）

　　我總覺(jué)得，有關(guān)閱讀方面的調(diào)查結(jié)果總會(huì)大同小異，甚至在不同時(shí)代也不會(huì)相差很遠(yuǎn)。在我的中學(xué)時(shí)代，同學(xué)之間流行的也大多不是赫赫有名的大作家的作品，我們都愛(ài)看電視，愛(ài)討論流行劇。盡管語(yǔ)文老師倡導(dǎo)我們?nèi)プx經(jīng)典名著，可相較于那些艱澀、深?yuàn)W的大部頭而言，瓊瑤、金庸、古龍等言情與武俠小說(shuō)以及青春文學(xué)，才是同學(xué)們中傳閱最廣泛的作品。

　　“叫好不叫座”不光存在于影視界，在出版界及其下游也存在。經(jīng)典在某種程度上就是大家都知道但常常不去讀的書。相對(duì)于嚴(yán)肅的經(jīng)典作品，通俗與流行的娛樂(lè)作品，始終最符合大眾的閱讀口味，這在不同時(shí)代應(yīng)該都是一樣的。但是，不必因此過(guò)于悲觀，任何類型作品的存在，總會(huì)有其特定受眾，而且這些受眾是動(dòng)態(tài)變化的。

　　相對(duì)于“深閱讀”，“淺閱讀”具備了大眾流行文化的基本特征，即快速、快感，是跳躍式瀏覽的。電子時(shí)代，可能沒(méi)有什么不可以“淺閱讀”——從中世紀(jì)美文作家彌爾頓，到現(xiàn)代主義晦澀難解的龐德，從國(guó)學(xué)傳統(tǒng)到《紅樓夢(mèng)》新解，從中華老字號(hào)品牌到新奢侈主義的流行，在信息轟鳴的時(shí)代，深與淺的界限似乎并不那么明顯，它們都會(huì)在我們的指尖、眼前迅即滑過(guò)。

　　“深閱讀”與“淺閱讀”之間并不截然對(duì)立。在資料匱乏、選擇范圍狹窄的過(guò)去，人們自然敬惜字紙，而在網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻、電子書、讀圖主導(dǎo)的時(shí)代，選擇更具多樣化，我們借助不同的媒介閱讀，閱讀的深淺界限日益模糊——“淺閱讀”仍然會(huì)誘導(dǎo)特定人群基于興趣或某些問(wèn)題意識(shí)的“深閱讀”；越是高科技時(shí)代，受眾對(duì)深度內(nèi)容的需求其實(shí)越強(qiáng)烈，所以內(nèi)容提供商從來(lái)不用擔(dān)心在這個(gè)時(shí)代失業(yè)。此外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更傾向于個(gè)性化、娛樂(lè)化閱讀，畢竟，不同文本在網(wǎng)絡(luò)的分散點(diǎn)擊之下，各歸其位、各尋其主罷了。

　　蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在給兒子的信中寫道：“我告訴你，很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了。所有東西都關(guān)乎時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度地使用它�！奔偃籼K霍姆林斯基生活在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，他也必定會(huì)倡導(dǎo)“淺閱讀”吧。

　　具有諷刺意味的是，盡管很多人都不屑于“淺閱讀”，卻同時(shí)在不自覺(jué)地進(jìn)行“淺閱讀”，手機(jī)電子書、微博等越來(lái)越多地被人們接受，我們每天都在這些“碎片化”的信息與知識(shí)中暢游，各取所需，更多人在享受“淺閱讀”所帶來(lái)的快感，而這些速讀人群不乏知識(shí)階層的成員。

　　與其說(shuō)我們是在主動(dòng)放棄“深閱讀”，不如說(shuō)是在逐漸適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“淺閱讀”的全新吸收方式，這帶有某種必然性。