今年,多所高校部分專業(yè)分性別投檔,分?jǐn)?shù)線多女高男低。關(guān)注性別平等的公益人士質(zhì)疑此舉涉嫌性別歧視,并向教育部申請信息公開:2012年高考招生中批準(zhǔn)了哪些高校的哪些專業(yè)可以限制男女生錄取比例?依據(jù)是什么?(7月11日《新京報》)
7月9日本欄目曾關(guān)注這一話題,“靶子”是中國人民大學(xué)提前批小語種專業(yè)的“男女有別”。這兩天,更多的“男女有別”進(jìn)入公眾視野。比如,在廣東,中國政法大學(xué)理科女生投檔線632分,比男生投檔線588分高出44分;北京外國語大學(xué)文科女生高出男生14分,理科高出15分。如果說之前人民大學(xué)小語種專業(yè)因為招生人數(shù)少“男女有別”對公平的影響尚且有限,那么,更多高校步其后塵,卻令人更加不安。而一些似是而非的聲音,也通過媒體誤導(dǎo)公眾,或推動“男女有別”進(jìn)一步發(fā)展。
“男女有別”支持者最重要理由是,目前的教育體制和考試方式有利于女孩子,而錄取向男孩子傾斜,是對不當(dāng)教育體制和考試方式的糾偏。“教育體制和考試方式有利于女孩子”,這究竟是事實還是一個偽問題,我無從判斷。然而,即使它是事實,解決的路徑也只能探尋和推行更加科學(xué)的教育體制和考試方式,而不是在錄取環(huán)節(jié)對女孩“另眼看待”。有人認(rèn)為“這不是歧視”,可是,通過努力考了比別人高的分?jǐn)?shù),僅僅因為是女孩而不被錄取,這不是歧視又是什么?
當(dāng)然不是說,所有“男女有別”都是不正當(dāng)?shù)。男女在生理上有差別,一些特殊專業(yè)(比如國防生)向男生傾斜,或者一些男女比例需要適當(dāng)平衡的專業(yè)(比如小語種翻譯)對雙方比例做適當(dāng)限制,并無不可。但“男女有別”必須嚴(yán)格限制,其正當(dāng)化須具備必要前提:
首先,“男女有別”的決定權(quán)在教育部,而不在各高校。
教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》規(guī)定:“未經(jīng)教育部批準(zhǔn),高等學(xué)校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例!笨梢姡欠裥枰澳信袆e”,“有別”到怎樣的程度,都要由教育部決定。所以,未經(jīng)教育部批準(zhǔn)學(xué)校擅自決定的“男女有別”,一定不正當(dāng)。
其次,“男女有別”必須在招生計劃中明示。
得到教育部批準(zhǔn),這是“男女有別”正當(dāng)?shù)谋匾獥l件,但僅有它還不夠!澳信袆e”正當(dāng)化的另一個條件是:必須在招生計劃中明示,讓考生周知。之所以這樣限定,是從對考生公平角度考慮的。如果你寫明50個人中只招20個女生,我覺得自己懸可能就知難而退了;你只寫招50人,到錄取時再對我“另眼看待”,對考生是不公平的。
這幾天,高招錄取工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。已經(jīng)或準(zhǔn)備采取“男女有別”政策的高校,看看自己是否符合上述兩個條件,否則貿(mào)然“跟風(fēng)”,有可能“吃不了兜著走”。(李曙明)