考試一百分和你孩子的生命，二選一，你選什么？

　　又到兒童節(jié)了，真心祝愿天下所有的孩子快樂(lè)。也希望天下所有的父母能小心謹(jǐn)慎地使用期望和鼓勵(lì)的力量，給孩子自由的空間。畢竟孩子是屬于他自己的，他的快樂(lè)和幸福才是最重要的

　　如果你問(wèn)一個(gè)孩子的父母：考試一百分和你孩子的生命，二選一，你選什么？相信天下所有的父母都會(huì)回答：當(dāng)然是孩子的生命！

　　但是，現(xiàn)實(shí)生活中卻常常發(fā)生相反的情形。

　　最近聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事：

　　在一次考試中，一個(gè)孩子只考了80多分。那天放學(xué)后，孩子先去了同學(xué)家做作業(yè)。做完作業(yè)以后，孩子爬上大樓的平臺(tái)，從11樓跳了下去……

　　孩子留了兩封遺書(shū)，一封是寫(xiě)給媽媽的，另一封是給同學(xué)的。

　　給媽媽的遺書(shū)寫(xiě)道：媽媽，對(duì)不起，我這次考試只得了80多分，我是一個(gè)不孝的孩子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)不在了……

　　給同學(xué)的遺書(shū)更簡(jiǎn)單：我的作業(yè)做完了，放在書(shū)包里，明天請(qǐng)你替我交給老師。

　　現(xiàn)在我們無(wú)法知道孩子當(dāng)時(shí)是怎么想的了。但是，從他留下的遺書(shū)，我們知道，他真是一個(gè)好孩子！考試考得不夠好，他認(rèn)為自己對(duì)不起媽媽；哪怕已經(jīng)決定跳樓了，他還要認(rèn)真完成作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)把自己最后一次作業(yè)交給老師。

　　螻蟻尚且偷生，我也相信這個(gè)孩子其實(shí)是不愿意死的，但是，當(dāng)孩子站在樓頂?shù)钠脚_(tái)上，對(duì)著令人恐懼的高度猶豫的時(shí)候，有一股巨大的力量在推著孩子往下跳——這股力量，也許就是媽媽對(duì)他的期望。

　　每個(gè)父母都望子成龍。每個(gè)父母在鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)為他們描繪一個(gè)美好燦爛的未來(lái)——只有門(mén)門(mén)功課優(yōu)秀，才能考上好的大學(xué)，將來(lái)才能掙很多錢(qián)，或者當(dāng)很大的官，變得有出息，只有出息了，才會(huì)受人尊敬，否則，沒(méi)有好工作，沒(méi)有好生活，等于沒(méi)有希望和未來(lái)。

　　學(xué)校和父母還會(huì)用很多勵(lì)志故事諄諄告誡孩子們：美好的未來(lái)并不是唾手可得的，需要我們發(fā)揚(yáng)頭懸梁錐刺股的精神，要吃得起臥薪嘗膽的苦，只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。

　　但是，我們的勵(lì)志故事從來(lái)沒(méi)有告訴孩子萬(wàn)一鐵杵磨不成繡花針該怎么辦？父母也很少告訴自己的孩子，萬(wàn)一考試不及格，萬(wàn)一成績(jī)不夠優(yōu)秀考不上大學(xué)，但只要努力工作，哪怕將來(lái)到餐館里去端盤(pán)子，一輩子給別人打工，也是光榮的。

　　確實(shí)，孩子就像一顆種子，他的身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，適當(dāng)?shù)钠诖�和鼓�?lì)能激發(fā)孩子內(nèi)在成長(zhǎng)的力量，讓孩子變得更優(yōu)秀。心理學(xué)、教育學(xué)上這一類(lèi)成功的實(shí)驗(yàn)也很多。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)孩子充滿了美好的期待的時(shí)候，孩子就會(huì)朝著我們期待的方向成長(zhǎng)。

　　每個(gè)孩子終有一天會(huì)長(zhǎng)大成人。但孩子并不是為了長(zhǎng)大成人才存在的。孩子有他自己的生活，自己感受世界的方式。過(guò)高的期待對(duì)于弱小的孩子來(lái)說(shuō)，就像一把雙刃劍，既能激勵(lì)孩子，也能毀滅孩子。一旦孩子無(wú)法達(dá)到父母的期待，無(wú)法達(dá)到父母為自己設(shè)定的目標(biāo)，敏感的孩子會(huì)被挫敗感擊垮，內(nèi)心充滿絕望，有如世界末日降臨。美好的期望就會(huì)變成恐怖的力量。我就曾經(jīng)目睹過(guò)一個(gè)孩子照著語(yǔ)文書(shū)后面的生字表一遍一遍認(rèn)真地寫(xiě)，他希望自己寫(xiě)出來(lái)的字和印刷出來(lái)的一模一樣，但經(jīng)過(guò)艱苦的努力，孩子發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)出來(lái)的字根本無(wú)法和生字表上的字媲美，孩子哇哇大哭，那種悲傷，完全可以用“痛不欲生”來(lái)形容。

　　傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，孩子的身體發(fā)膚受之于父母，所以，孩子是父母的，作為人之子，服從和孝順才是最重要的——也就是說(shuō)達(dá)成父母的心愿，不讓父母失望最重要。校園里也天天回蕩著這樣的歌聲：“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著！……”孩子感到自己每天都在為未來(lái)備戰(zhàn)，每天的成功，就等于未來(lái)的成功。于是，當(dāng)一個(gè)考試失敗的孩子站在11樓的時(shí)候，他恐懼的并不是這一次考試的失敗，并不是卷面上的那80多分，而是這80多分意味著他已經(jīng)沒(méi)有了希望和未來(lái)，于是，孩子毅然選擇了跳樓。著實(shí)令人痛心和惋惜！

　　傳說(shuō)中曾有一個(gè)孩子在無(wú)法達(dá)成父母的心愿、無(wú)法成為父母心中的乖孩子的時(shí)候，他也采取了最決絕的做法——自殺，把身體還給父母。這個(gè)孩子就是哪吒。但哪吒是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袀�(gè)太乙真人讓他復(fù)活。我們?nèi)耸篱g平凡的孩子卻因?yàn)闆](méi)有神仙的幫助，在縱身一跳之后，永遠(yuǎn)失去了鮮活的生命。

　　又到兒童節(jié)了，我真心祝愿天下所有的孩子快樂(lè)。我也希望天下所有的父母能小心謹(jǐn)慎地使用期望和鼓勵(lì)的力量，給孩子自由的空間。畢竟孩子是屬于他自己的，他的快樂(lè)和幸福才是最重要的。（湯素蘭 兒童文學(xué)作家、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授）