家住香港的陳新(化名),是一名內(nèi)心非常抵觸孩子補(bǔ)習(xí)的父親。孩子上初中后,他發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程教得很淺,而考試卻考得很深。陳新向老師抱怨,老師的回復(fù)卻是:“如果跟不上就去補(bǔ)習(xí)吧!睅捉(jīng)權(quán)衡,陳新不得不把孩子送到附近的補(bǔ)習(xí)班去,擠占了孩子原有的玩樂時(shí)間。最近,有香港補(bǔ)習(xí)社(即補(bǔ)習(xí)班)在報(bào)紙上刊登廣告,欲以年薪8500萬元(港幣,下同)從競爭對手挖走其中文“補(bǔ)習(xí)天王”,此事成為港人熱議的話題,也令外界關(guān)注香港補(bǔ)習(xí)業(yè)的發(fā)展。香港的補(bǔ)習(xí)文化為何如此盛行呢?
補(bǔ)習(xí)由來已久,有其原因
香港補(bǔ)習(xí)文化從上世紀(jì)70年代就開始興起。據(jù)統(tǒng)計(jì),在香港只有約18%的高中生能夠升入公立大學(xué)。激烈的競爭讓千千萬萬名望子成龍的父母不惜重金,把孩子送入補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)幾乎成為“全民活動”。
數(shù)據(jù)顯示,1996年香港參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生比例為34.1%,2009年這一數(shù)字為56.7%,2012年已達(dá)到72.5%,目前這個(gè)比例還在增加。香港學(xué)生一年的補(bǔ)習(xí)開支高達(dá)數(shù)十億元,有52%的學(xué)生每人每月的補(bǔ)習(xí)費(fèi)超過1000元,還有6.7%的學(xué)生每月補(bǔ)習(xí)費(fèi)用達(dá)3000元以上。
香港社會的高壓和快節(jié)奏,也讓整日忙于工作的家長只能將孩子送去補(bǔ)習(xí)社。補(bǔ)習(xí)社專門為父母都在上班的學(xué)生設(shè)計(jì)了“一條龍”服務(wù):放學(xué)時(shí)間一到,補(bǔ)習(xí)社的巴士就已停在校門口,載走那些上補(bǔ)習(xí)社的孩子們。晚上8時(shí)左右課程結(jié)束后,補(bǔ)習(xí)社再用車送孩子回家,到家時(shí)通常都已經(jīng)9時(shí),正是父母下班回家的時(shí)間。
老師儼然明星,收入不菲
香港目前有900多家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),競爭激烈。為了勝出,補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)紛紛采用類似包裝娛樂明星的手法,將旗下教師打造成“補(bǔ)習(xí)天王”或“補(bǔ)習(xí)天后”,并冠以才女、專家、名師、鬼才、王者、尖子、天王等頭銜。在香港的商場、街道旁、地鐵站里、巴士上,補(bǔ)習(xí)教師的大幅宣傳海報(bào)隨處可見。
這些教師的收入不菲,最優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)教師能掙到銀行家一樣的薪水,并受到流行明星般的崇拜。很多“補(bǔ)習(xí)天王”都擁有其自己的音樂錄影帶、Facebook粉絲網(wǎng)頁以及文件袋和便利貼這類衍生產(chǎn)品。
香港目前的補(bǔ)習(xí)市場有三大集團(tuán):現(xiàn)代教育、遵理教育和英皇教育。這三大補(bǔ)習(xí)社中,兩家已經(jīng)上市,第三家也打算到創(chuàng)業(yè)板上市。不過近來小眾市場開始走紅,比如在銅鑼灣開英文補(bǔ)習(xí)班的凱利·楊,一對一補(bǔ)習(xí)課每小時(shí)收費(fèi)超過3000元,即便如此仍然供不應(yīng)求。若想讓凱利·楊親自補(bǔ)習(xí),學(xué)生至少要排隊(duì)一兩年,甚至還有其他補(bǔ)習(xí)社會開設(shè)課程《如何考進(jìn)凱利·楊的補(bǔ)習(xí)班》。
行業(yè)逐漸飽和,開始降溫
盛行40多年后,香港的補(bǔ)習(xí)文化最近開始呈現(xiàn)出降溫之勢,補(bǔ)習(xí)行業(yè)漸漸接近飽和,生意不太好做了。
一方面,香港自2009年開始采用新的教育體制,將過去源于英國的三年初中、兩年高中、兩年預(yù)科及三年大學(xué)本科課程,改變成三年初中、三年高中及四年大學(xué)本科課程。在新的教育體制下,2012年,香港考試及評核局開始舉辦香港中學(xué)文憑考試,這一考試每年有7萬至8萬名考生報(bào)名。不過,報(bào)名人數(shù)從去年開始減少。有港媒分析稱,由于香港中學(xué)文憑考試競爭大,不少父母選擇盡早送子女到外地升學(xué),逃避香港的教育制度,這讓補(bǔ)習(xí)社的生意開始難做。
另一方面,適齡兒童的減少也對補(bǔ)習(xí)市場造成沖擊。香港的出生率一直在下跌,根據(jù)香港政府統(tǒng)計(jì)處的數(shù)據(jù),2010年香港的粗出生率為12.6‰,而2014年這一數(shù)據(jù)只有8.6‰,下跌幅度達(dá)32%。有調(diào)查顯示,補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)招生數(shù)量已經(jīng)從2010年的20.65萬人降至去年的18.03萬。
“不要看現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)社廣告打得多么響,其實(shí)這剛好反映了行業(yè)的不景氣。如果行業(yè)很好,大家都不需要去花錢打廣告就能做得很好!爆F(xiàn)代教育香港有限公司總經(jīng)理雷嶸認(rèn)為,香港大型補(bǔ)習(xí)社的巔峰時(shí)期已經(jīng)過去。不過,他很看好內(nèi)地補(bǔ)習(xí)市場,因?yàn)閮?nèi)地除了高考補(bǔ)習(xí),還有留學(xué)、國際學(xué)校、國際課程等板塊,人口多而且市場大,可以容納更多的從業(yè)人員。(雷蕾)
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