“拼爹”入學 拼掉教育公平

　　4月初，東莞市公布了《東莞市企業(yè)人才子女入學暫行辦法》，4月26日，東莞市教育局公布了今年新莞人子女積分入學學位，今年的新莞人子女公辦學校入學學位中包括了供給優(yōu)惠政策人才和企業(yè)人才子女的學位，這部分數(shù)量達到近8000個，占提供給新莞人子女公辦學位總數(shù)的三成半。（5月8日《羊城晚報》）

　　這意味著，爹媽是所謂“優(yōu)惠政策人才和企業(yè)人才”成為子女入學的優(yōu)先條件。而《教育法》規(guī)定，受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。這當中并沒有爹媽是不是“人才”的附加條件，所以這一“辦法”于法不符。

　　對“高端人才”新莞人子女的優(yōu)先，必然讓不是“高端人才”新莞人的子女覺得受到歧視，讓他們從小在一種不平等的氛圍里成長，乃至罩上自卑的陰影，對他們心靈上的傷害，可能是無法彌補的。

　　有關(guān)方面稱此舉是為了幫企業(yè)吸引人才、留住人才。然而，如網(wǎng)友所說，“有很多方法可以留住高層次人才，憑什么以這種影響教育公平的方法��？”況且，所謂的“高層次人才”也并非就是人才的全部，比如，許多外來務(wù)工人員盡管學歷不高，更無職稱，卻不乏能工巧匠，雖然不符合“優(yōu)惠政策人才和企業(yè)人才”的標準，卻同樣是城市建設(shè)經(jīng)濟發(fā)展急需的人才。

　　如果要照顧“優(yōu)惠政策人才和企業(yè)人才”，也不能以損害他人的利益為代價。教育公平是社會公平的基石，實際上，推進教育公平，教育資源配置本來應(yīng)該更多地惠及“弱勢”家庭的子女。為“高端人才”錦上添花的“拼爹”政策，“拼”掉了教育公平，也“拼”掉了社會公平。

　　解決新莞人子女就學難，確有教育資源不足等制約因素，但應(yīng)當明確的一點是，外來人員子女與當?shù)氐暮⒆討?yīng)享有同樣的受教育的權(quán)利，理應(yīng)隨著城市發(fā)展逐漸納入當?shù)氐慕逃�體系之中。也因此，就讀公辦學校，并不是什么“恩賜”，一定要他們爹媽達到怎樣的條件，這本身就是一種傲慢。