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人民時(shí)評(píng):搭建全民學(xué)習(xí)的廣闊空間

2019年12月20日 09:12:00來源:人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)

  付費(fèi)自習(xí)室受歡迎,背后是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。如何在商業(yè)模式和公共文化供給之間尋找平衡點(diǎn),有待各方在實(shí)踐中共同探索

  幾排長(zhǎng)條形桌子被分隔成一個(gè)個(gè)小格子間,每個(gè)獨(dú)立空間都配備了插座、臺(tái)燈等設(shè)施,規(guī)模稍大的還有休息室、討論室等不同功能分區(qū)……最近,北京、上海、廣州等多個(gè)城市,相繼涌現(xiàn)出一個(gè)新鮮事物:付費(fèi)自習(xí)室。據(jù)了解,北京的付費(fèi)自習(xí)室目前已超過30家。

  為了能在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代社會(huì)保持優(yōu)勢(shì)、提升自我,越來越多的人選擇了考研考證、職業(yè)教育等學(xué)習(xí)途徑。付費(fèi)自習(xí)室的出現(xiàn),為缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)空間的人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。業(yè)內(nèi)人士介紹,付費(fèi)自習(xí)室在北京的快速增長(zhǎng),是從2019年下半年開始的,大多開辦在寫字樓或者高校較為集中的城市區(qū)域,以上班族和在校學(xué)生為主要目標(biāo)群體。在各類考試密集的下半年,尤其是某些重要考試的前一個(gè)月,自習(xí)室的上座率明顯高于考試淡季,寒暑假的上座率也會(huì)高于平時(shí)。這些或忙于復(fù)習(xí)備考,或單純學(xué)習(xí)“充電”的背影,構(gòu)成了城市里的一道獨(dú)特景觀。

  付費(fèi)自習(xí)室受歡迎,背后是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。每到考試季,各大圖書館人滿為患、一座難求,自習(xí)室占座引發(fā)的糾紛也不時(shí)出現(xiàn),反映出公共學(xué)習(xí)空間供需不平衡的結(jié)構(gòu)性矛盾。如何尋找一處安靜的學(xué)習(xí)空間?付費(fèi)自習(xí)室恰好部分滿足了這一現(xiàn)實(shí)需求,為學(xué)習(xí)提供了便利。在這個(gè)意義上,既利用市場(chǎng)化手段增加城市公共學(xué)習(xí)空間供給、滿足人民群眾快速增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求,同時(shí)也塑造城市學(xué)習(xí)氣質(zhì)、營(yíng)造社會(huì)學(xué)習(xí)氛圍,付費(fèi)自習(xí)室不失為一種有益嘗試。

  作為新的商業(yè)形態(tài),付費(fèi)自習(xí)室才剛剛起步,未來如何更加精準(zhǔn)對(duì)接人們的學(xué)習(xí)需求,完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),是這一新業(yè)態(tài)發(fā)展需要考慮的問題。目前,付費(fèi)自習(xí)室存在進(jìn)入門檻較低,可復(fù)制性強(qiáng),服務(wù)、盈利模式過于單一等問題,甚至出現(xiàn)過少數(shù)商家借機(jī)圈錢、賣出預(yù)付費(fèi)卡后“跑路”等亂象,亟待加強(qiáng)監(jiān)管。從業(yè)者也需要進(jìn)一步加強(qiáng)自律,提高服務(wù)水平,提升消費(fèi)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí),付費(fèi)自習(xí)室目前面向的群體還比較單一,未來有必要向更多有學(xué)習(xí)意愿和需求的群體拓展。比如,一些社區(qū)居民以及老人、孩子等,都有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)需求。如何在商業(yè)模式和公共文化供給之間尋找平衡點(diǎn),有待各方在實(shí)踐中共同探索。

  中國(guó)正走向?qū)W習(xí)型社會(huì),許多城市也正在成為“書香城市”。從打通公共文化服務(wù)“最后一公里”的社區(qū)圖書館,到24小時(shí)營(yíng)業(yè)的城市書店,再到嶄露頭角的付費(fèi)自習(xí)室,都折射著這一趨勢(shì)。滿足更多群體對(duì)學(xué)習(xí)空間日益增長(zhǎng)的需求,搭建全民學(xué)習(xí)的廣闊空間,有賴社會(huì)各界攜起手來,做出更多努力。比如增強(qiáng)公共文化供給、在社區(qū)設(shè)置公共學(xué)習(xí)空間、鼓勵(lì)有條件的企事業(yè)單位開放圖書館,等等。多方形成合力,才能推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

  《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2019年12月19日 05 版)

[責(zé)任編輯:楊永青]

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