原標(biāo)題：讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)生成長(zhǎng)土壤

　　近期，一個(gè)愛(ài)讀詩(shī)詞、愛(ài)穿漢服，隨身攜帶蘇軾詩(shī)集，奉陸游為男神的16歲姑娘紅了。這個(gè)名叫武亦姝的姑娘在央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，憑借強(qiáng)勁實(shí)力和淡定心態(tài)，成為新一屆擂主。她微笑著將《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》的名句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”脫口而出的樣子，讓不少人高呼，這才是“00后”的學(xué)霸代表。武亦姝的走紅，紅于她的詩(shī)詞文化積淀，也紅于她的淡定氣質(zhì)。

　　腹有詩(shī)書氣自華。古典詩(shī)詞或許是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化最好的入門方式。在青少年的心靈深處種下傳統(tǒng)文化的種子，對(duì)于文化血脈的延續(xù)、精神家園的建立至關(guān)重要。武亦姝用豐富的詩(shī)歌儲(chǔ)備贏得比賽，源于其個(gè)人愛(ài)好與積累，也與她所在的復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)重視傳統(tǒng)文化教育有著莫大關(guān)系。武亦姝在節(jié)目中背誦的詩(shī)詞，大多出自該校校本教材《中華古詩(shī)文閱讀》。這套校本教材一共6冊(cè)，在復(fù)旦附中和語(yǔ)文課本同為必修，融入日常教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容大大超出了考綱要求。教材的主編之一、復(fù)旦附中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)黃榮華在接受媒體采訪時(shí)表示，這樣的古詩(shī)文教育不僅能讓學(xué)生在高三時(shí)輕松應(yīng)對(duì)考試，更重要的是能向?qū)W生展示中華傳統(tǒng)文化的版圖，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)生成長(zhǎng)的土壤。

　　近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，將傳承傳統(tǒng)文化“貫穿于國(guó)民教育始終”作為工程的一項(xiàng)重要任務(wù)提出，要求“圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，按照一體化、分學(xué)段、有序推進(jìn)的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域”。校本教材、選修課、書法、京劇……優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng)遍地開花，孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因?yàn)橛H近孩子而得到賡續(xù)。

　　習(xí)近平總書記指出，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。讓我們的孩子在翰墨飄香、詩(shī)書雅樂(lè)中從容而快樂(lè)地成長(zhǎng)，將傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國(guó)民教育始終，這樣種下的文化基因，將成為中華民族文化自信的源泉和骨氣、底氣之所在。