學(xué)習(xí)雷鋒是鍛造做人的品格

時(shí)間:2012-02-28 11:23   來(lái)源:京華時(shí)報(bào)

  把做人這一課從一開始就上好了,把做人的修習(xí)功夫養(yǎng)成了,無(wú)論是數(shù)千年的中華美德,還是50年來(lái)的雷鋒精神,都可以在我們這個(gè)時(shí)代綻放美麗的心靈之花。

  50年前雷鋒離世,50年來(lái)時(shí)代嬗變,雷鋒及雷鋒精神亦投射下參差斑駁的影像。這影像的清晰與模糊,折射的不僅是每一個(gè)時(shí)代的道德風(fēng)氣,更映射出生活在這個(gè)時(shí)代的人們的德性與良知。

  隨著歲月的推衍,雷鋒及雷鋒精神存在被解構(gòu)、被曲解、被淡忘、被嘲諷、被“標(biāo)簽”的諸多演繹。但說(shuō)到底,時(shí)代對(duì)待雷鋒及雷鋒精神的態(tài)度,反映的恰恰是我們自己對(duì)待做人的態(tài)度,對(duì)應(yīng)的正是做人美德在社會(huì)中的地位。

  在“雷鋒沒(méi)戶口,三月來(lái),四月走”的季風(fēng)之中,這個(gè)時(shí)代里惡德壞行有不少。在從課堂到社會(huì)的“學(xué)雷鋒,做好事”的干巴說(shuō)教中,人們的美德亦被功利化、世俗化。無(wú)論雷鋒及雷鋒精神喊得多么熱鬧,只要沒(méi)有觸及到人們的心靈,引起那一種柔軟而溫暖的涌動(dòng),雷鋒就遠(yuǎn)離了塵世,或者說(shuō)從來(lái)就未曾抵達(dá)我們內(nèi)心。

  雷鋒只是一個(gè)具象化的符號(hào)而已,即使特征再清晰鮮明,他也會(huì)最終歸于模糊抽象。然而,雷鋒卻蘊(yùn)藏著我們做人的品格。這種品格可以在不同時(shí)代有不同表現(xiàn)形式,卻不可以變得模糊而抽象。什么時(shí)候這種品格不再清晰鮮明了,那就說(shuō)明這個(gè)時(shí)代的人們的品格在丟分,不能為社會(huì)進(jìn)步提供助力,反而可能成為社會(huì)進(jìn)步的“短板”。

  學(xué)習(xí)雷鋒就是鍛造我們做人的品格。也許,一代新人們忘了雷鋒是誰(shuí),但只要在他人身處困境之中伸出了道德援手,那么他就傳承了雷鋒精神,閃耀了人性的光輝。很多時(shí)候,人們從來(lái)就未曾泯滅心底的那份愛與善,只是反感貼標(biāo)簽,反感被歸類,在面對(duì)世風(fēng)時(shí)俗吹拂時(shí)第一反應(yīng)就是把自己裹起來(lái)。因此,搞學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)雷鋒精神,不能不緊貼人們的心理特點(diǎn),培育適宜生長(zhǎng)的環(huán)境土壤,才能讓心靈之花自由地綻放,反之只會(huì)讓人們的內(nèi)心裹得更緊。

  在這個(gè)深刻變動(dòng)的時(shí)代,在紛繁萬(wàn)象面前,人們的道德價(jià)值秩序被打亂而亟須重排歸位。因而,我們眼前的諸多道德景象也是不協(xié)調(diào)地并世同存。有遼寧鞍山雷鋒精神傳人郭明義幾十年不變的堅(jiān)守,也有江蘇南通司機(jī)扶助老人反被誣的困惑;有18名路人的冷漠,也有陳賢妹抱起弱小的溫暖。一味地嗟嘆于“世風(fēng)日下、人心不古”、傷悲于社會(huì)道德的滑坡,不如自問(wèn)我們每個(gè)人內(nèi)心的良知。

  在雷鋒離世50年這個(gè)節(jié)點(diǎn)上,析出雷鋒精神的內(nèi)質(zhì)與本色,更不妨鍛造做人的操守。把做人這一課從一開始就上好了,把做人的修習(xí)功夫養(yǎng)成了,無(wú)論是數(shù)千年的中華美德,還是50年來(lái)的雷鋒精神,都可以在我們這個(gè)時(shí)代綻放美麗的心靈之花。(陳家興)

編輯:李靜

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